一、在线教学功能简述

利用阳江市教育资源公共服务平台（http://yj.zy.gdedu.gov.cn/）的教学助手和人人通空间APP（平台移动端），开展空中课堂在线教学互动服务，为平台内各类学校各年级提供贯穿课前、课中、课后、课外全流程的教学与学习服务。

（一）、应用介绍

1、教学助手介绍：

教学助手由 WEB 端、PC 端组成，基于阳江市教育云平台与教师空间、学生空间、家长空间及移动端互联互通，针对教师用户备授课的需要，围绕课程教学闭环，集教材资源、课前导学、同步备课、互动课堂、在线检测、课后作业为一体，为教师提供贯穿课前、课中、课后全流程常态化和个性化的一站式云智慧教学服务。

2、人人通空间APP介绍：

人人通空间APP是基于阳江市教育资源公共服务平台，将平台承载的网络学习空间及各项教育教学服务能力呈现在手机、平板电脑等移动端，满足移动化教学、学习、管理的需求，并延伸出绿色安全、即时交互的免费家校沟通工具，搭建学校、教师、学生、家长多方高效沟通的桥梁，实现学校、家庭和社会“三位一体”协同教育。

（二）、流程简述：

教师通过教学助手应用，可完成“课前导学”“在线检测”与“课后作业/练习”的教学环节。也可以通过“人人通空间”APP（平台移动端）完成以上教学环节。

学生通过“人人通空间”APP“导学检测”进行完成教师布置的作业任务，也可通过平台内个人网络学习空间提供的“我的课程”模块，进入“课前导学”“在线检测”与“课后作业”查看学习资源、提交学习成果。

教师通过教学助手或“人人通空间”APP进行批阅后，学生可查看教师批阅结果及教师评语。通过“人人通空间”APP“班级讨论”，学生可在教师组建的班级群内进行提问，教师可用图片、音频、视频、文字等方式进行线上答疑。

二、下载安装及操作指引

（一）、教学助手的下载安装

教师用户需要下载教学助手应用（教师PC端），可登录jxzs.huijiaoyun.com网址进行下载，或点击登录阳江市平台网址：http://yj.zy.gdedu.gov.cn/登陆平台首页-右上角点击【移动端】按钮，滑动至教学助手-点击【PC端下载】按钮，登陆账号与平台相同。

◎：教学助手操作手册http://hxy.huijiaoyun.com/introSchool/help

 

（二）、人人通空间APP的下载安装

教师、学生均下载安装“人人通空间”APP（平台移动端），‍可手机登录各大应用市场搜索下载，或登录平台首页-右上角点击【移动端】按钮扫码下载，移动端帐号密码与网页登录帐号密码一致。

    

Android版                                         IOS版

（注：平台默认用户名为身份证号，初始密码为aaAA88或者12345678，如有问题，请联系各学校机构管理员，一般为信息中心老师）

◎：人人通空间操作手册：登录APP点击“我”-“设置-“帮助中心”可查看全部操作指引。

三、教师开展在线教学指引

（一）课前备课

1、途径一：通过教学助手“教材资源”板块，可快速引用精准推送的成品资源（所有资源均到章到节到课），阳江市平台对接了本地平台的“教育云资源“、学校的校本资源库、还有全国教师分享的“共享资源”，国家一师一优课大赛的获奖优课，以及天喻与名师共同打造的精品课时包资源，涵盖了小初高全学段全学科近800万套的优质资源，所有资源均可一键收藏下载使用。

2、途径二：登录阳江市教育资源公共服务平台，可在“资源”板块，查看国家基础教育资源及广东省平台基础教育资源，以及市平台海量资源库，所有资源均到章到课；在“高三资源”板块，由广东省平台提供，广东省名校高三优质课程资源平台，逐步上传省实、华附名师资源，学生不用登录，直接点击页面即可学习。

 

（二）课前导学

1、途径一：教师可通过教学助手“课前导学”模块，点击“新建导学”，发布预习要求，同时选中制作好的学习微课、学习资源（已经上传到空间或电脑本地的资源）或平台共享资源通过课前导学推送给学生进行课前预习；也可以通过“录制微课资源”快速形成微课推送给学生预习，录制好的微课也会自动同步到“我的资源”中。学生作答后，老师可进行批阅，便于了解学情，制定精准的教学计划。

2、途径二：老师使用“人人通空间”APP，点击“课前导学”，点击右下角蓝色的铅笔，即可发布导学要求，同时选择资源（这里可选择上传到空间的资源或手机的图片、视频、音频资源），一起发送给学生。学生作答后，老师可进行批阅，便于了解学情，制定精准的教学计划。

（三）课中答疑互动

1、途径一：班主任点击“人人通空间”APP的“班级”，选择“班级讨论”功能，创建班级群，学生在群内发言，各科教师、学生即可通过语音、文字、图片、视频等方式在学生提问的下方留言，进行互动答疑，满足师生互动、生生互动的需求。

2、途径二：录制微课答疑，教师可在教学助手右上角点击头像，打开“我的工具”模块，下载安装“微课通”，对学生集中的问题，难懂的知识点，进行微课讲解。把微课作为资源，通过上文中“课前导学”、“课后作业”的方式，推动给学生或推送给部分学生。

（四）布置作业

在课后，教师可以根据学生课堂学习情况，通过“在线检测”和“课后作业”为学生提供差异化的测练和作业，为不同的学生设置不同的目标，保护后进生的积极性，激发优等生的学习兴趣，让不同层次的学生都有所发展。课后作业可同时布置音、视、图等多种形式的作业，针对英语学科还提供了口语听说测练，让教师在巩固教学的时候更具针对性，结果可视化，效果看得见。

1、课后作业

①.途径一：通过教学助手“课后作业”版块，发布作业要求，同时选中提前准备好的资源（已经上传到空间或电脑本地的资源），如word试卷等推送给学生。学生在线多种方式提交（音视频及文字等），也可自行打印，并书写作答，拍照提交，老师可进行在线批阅并查看完成情况。

②.途径二：老师使用“人人通空间”APP，点击“课后练习”，点击右下角蓝色的铅笔，即可发布作业要求，同时选择资源（这里可选择上传到空间的资源或手机的图片、视频、音频资源），一起发送给学生。学生可书面作答，拍照提交，老师可进行在线批阅。

2、检测作业

①.途径一：登录教学助手点击“在线检测”，点击“新建习题”可自建习题，部分科目和章节也可在共享习题、精选习题中选择习题推送。

②.途径二：教师使用“人人通空间”APP，点击“在线检测”，点击右下角蓝色的铅笔，可在共享习题、精选习题中选择习题推送，或选择已上传到“我的检测”中的试题。

四、学生进行在线学习指引

（一）、课前预习、作业练习

1、途径一：学生登录阳江市平台（http://yj.zy.gdedu.gov.cn/），通过网络学习空间的学生空间提供的“我的课程”模块，进入“课前导学”“在线检测”与“课后作业”查看学习资源、提交学习成果。

2、途径二：学生也可在自己“人人通空间”APP，点击“学习”，点击“导学检测”，查看教师布置的作业任务，按要求提交作业。教师通过“人人通空间”进行批阅后，学生可查看教师批阅结果及教师评语。